Как правильно работать с упражнениями на чтение на платформе?

Работа с чтением подразделяется на три этапа:

  1. предтекстовый этап (пробуждение интереса, активизация опорных знаний по теме), 
  2. текстовый этап (чтение для получения информации для решения конкретной коммуникативной задачи), 
  3. послетекстовый этап (выполнение коммуникативных заданий на основе прочитанного). 

Подробнее о стадиях проведения урока на reading узнаете из статей: 

https://skyteach.ru/2019/06/08/stages-of-a-reading-lesson/ и https://busyteacher.org/4035-how-to-teach-a-perfect-reading-lesson.html — отличные примеры и идеи упражнений для работы с текстами;

https://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/Hard%20Times_nothing%20but%20facts_worksheet%202.pdf  — стадии урока по чтению;

Чтобы показать, как это работает на платформе, возьмем пример урока в курсе New General Pre-Intermediate Lesson 2. First Impressions (слайды 2, 3 и 4). 

Слайд 2 — Questions. Ученик отвечает на вопросы, вспоминает лексику, которая может помочь при ответе. С помощью вопросов вводится тема, и у ученика пробуждается интерес, сделал ли он правильные предположения, какие еще вопросы можно задать на первой встрече и так далее. 

Слайд 3 — Is it okay to ask that? Ученик читает текст. Здесь проверяется понимание прочитанного. На этом же этапе можно задать вопросы, касающиеся жизни ученика. Это позволит сопоставить опыт ученика и прочитанный текст. Часть с вопросами необязательная, 

но она добавит разговорной практики в урок и заставит ученика сравнить свой опыт и опыт авторов.

Слайд 4 — Vocabulary focus. Последний этап работы с текстом. Здесь идет работа с лексикой и ее вывод в речь. 


Была ли статья полезна?

Да Нет